这两天孩子早早的就完成了学习小任务，余下的时间我们一起背诵了两首这学期必背的古诗，这些古诗其实也挺难背的，大多诗不押韵，读起来有些拗口，不是朗朗上口，所以对二年级的孩子来说也是有一定的难度的。刚开始是刚开始的时候，女儿是不情愿背诵古诗的，我灵机一动叫来老公，儿子，说：“我们这四个人来背古诗比赛吧！＂大家异口同声的答应了。我先领着读三遍，以后又讲了讲古诗的含义，没有想到的是女儿想试一下，我寻思她等龄最小，只读了三遍，能背下来吗？值得怀疑。可没有想到她竟然磕磕绊绊的背下来了，看来小孩的潜力是无穷的，接着我们又读了几遍，各人都背诵了一遍，女儿现在已经背诵的非常熟练了，并且声才并茂，看来老师让孩子大声诵读是非常有好处的。我们四个人一比赛便停不下来了，女儿第一首诗得到了第一名，她信心十足，接而连三的又背了两首，大约半小时的时间我们一起熟背了三首古诗，其中属女儿背诵的最快。老公把他在单位得的优秀党务工作者的奖章挂在了女儿的脖子上，女儿笑的那么甜，那么美！我们三个人为她鼓掌！

我的感悟：陪伴孩子学习也要注意方式方法，方法对了孩子对学习非常感兴趣，会取得意想不到的效果！