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从孩子的语言与行为中，听见其感与情绪是什么，看孩子需要什么就给什么，有时肢体语言兼用或单用，只有读懂她真正的需求，才能同频，才能共振，才能把天聊下去，接住情绪才能走进孩子心里，先处理好情绪，不急于解决问题。提升感知力，而不是用头脑去分析！沟通的目标是联结，而不是改变！与孩子与家人与同事均如此，道理是相通的！之前犯错没关系，知错就改就是好同志！
