教育日记第787篇

2021年12月22星期三晴

教育部昨天发布了“双减”工作取得的成效。根据国家统计局在秋季开学后的专题调查，学生们的作业负担明显减轻，73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意。90%以上的学生在规定时间内完成书面作业，99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。校外培训治理方面，学科类培训大幅压减，目前线下的校外培训机构已压减83.8%，线上的压减84.1%。可以说，培训市场的虚火已经大幅降温，教育的满意度提升了不少。当然，做减法并不简单，也不容易，后续还需要继续加强执法监管，来巩固减负的成果。这方面，教育领域的执法队伍前不久也上线了。而除了做减法之外，还得做加法。教育部为此部署了六个方面的工作，比如作业方面，在“压总量、控时间”基本到位的基础上，要注重“调结构、提质量”，让作业更加有效。在课堂教育方面，要强化教师备课，提升课堂教学和学校教学质量，努力让学生们在校内就能学好、学到位。分数只是一时之得。把“双减”这道大题答好，减下去的是负担，转变的是观念，而要努力提升的是素质。让教育为兴趣、为梦想赋能，这样也可以让孩子们的未来有更多可能。