今天的是晨读的第34天。今天思茜起床后早饭已经准备好了，我们先吃的早饭。吃完饭后，我们大声朗读的古诗。

下午下班的路上接到了王思茜的电话，跟我说：“作业除了读书都完成了。”我说：“今天的效率真高，给你点赞。妈妈现在开车回家再说，好吗？”思茜说：“好啊，拜拜。”到家后，先准备晚餐，思茜帮忙择菠菜，打鸡蛋搅拌，我负责炒菜。晚饭后我负责洗碗，思茜负责把我们娘俩的袜子洗了。我们下五子棋，规定集中精力，如果走神也不许悔棋，每一局思茜都紧跟其后，步步紧逼，最后以三局两胜思茜获胜。孩子的专注力在一点点的进步。跟她商量今晚的时间充足，我把语文词语表以拼音的形式打印了一份，来玩填字游戏。刚开始玩的很高兴，但随着她不会的越来越多，渐渐的失去了兴趣，引导了两次不见效果，果断的结束了。孩子带着情绪效果很差，那就不进行了。孩子的基础知识薄弱，不能操之过急了，根据情况量力而为，通过点点滴滴的积累，相信会补上的。语文是什么？语言和文字的合称。一是：语文知识就是一个积累的过程。积累字、词、句等，语法知识。多背诵，掌握文章字词句含义及整体结构、中心思想等。二是：多练笔。学会锻炼自己的表达能力，可以写日记。多说，多写，多听，多练。在写作中提高自己。