在学校的家委会和家校共育群里，发的内容我有时间就看一下。做智慧父母，拒绝暴力！俗话说：“打人不打脸，骂人不揭短.”当众揭短，对孩子来说，父母将他的错误，拿到众人面前教育，就像在撒他的“脸皮”一样，让孩子的尊严碎了一地。我就是在拿着婉如不会的题在到处跟别人说学的怎样怎样，错题连篇。严重的给婉如带来了负面影响，弄得婉如给自己写了一张纸条，上面写到自己是笨蛋，什么也不会。我的语言已经严重影响到了婉如的身心。

我就是“很多父母”中的一员，喜欢“当面教子”，无论孩子犯了什么错误，在公共场合直接喜欢教育孩子。把孩子的错误到处跟别人说，哪里不如别人，那些题就是错。我的做法是错误的，我给婉如造成了困扰，让她开始变得不自信了。我经常拿着婉如的学习来说，其实婉如很伤心，不会不是孩子的错，每个人都是从不会到会的，总有个过程。作为父母的我现在才意识到，“急于求成”这个成语用在我身上，把孩子的学习搞得“事倍功半”了。

孩子也想学好，也想努力，我就想让她多学点。现在强加给她的任务太多，弄得婉如考完试都不会跟我说了，就怕我批评她。只有在不错的情况下敢跟我说，我一直在打击婉如，从来没有说考的不少，下次努力。一直在看重错题，认为她错题就是不会，我自己还变得焦虑无比。把婉如做的对的题都一概而过，不去看对题，不去鼓励婉如。才意识到我这种教育方法是错误的，改变方法。只意识到婉如这些题不会，没有真正意识到我的教育的弊端。我的教育导致了婉如在学习上的思维不连贯性，对一些题的理解不透。我以我的思维讲题，三年级的婉如还不懂。换一种思维，婉如一看就懂。

婉如是聪明的孩子，在我手里教育的成了“笨小孩”。我的失职，我的责任。回家得多读读“父母规”，让我自己学习到真正的“父母规”。