今天第一次观摩了真正的师友和谐互助课堂,惊叹于它的高效。在课堂上,教师类似于主持人的职责,负责走流程把控现场,不时的答疑解惑;小师傅是课堂上的监督者与指导者,给予徒弟指导与鼓励。这样可以大大提升课堂效率,更有针对性。此外,我认为师傅之前是不是也可以结对子或者形成新的师友互助,彼此帮助。毕竟,我们的目标是每个孩子都有所提升。