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在尝试君友互助时，有个问题困扰我很久了，就是教师的引导和点拨究竟怎么把握。说得多了喧宾夺主妨碍学生的自主学习，说的少了又担心学生欠缺经验对内容把握不到位。怎么样才能及时捕捉到学生的困惑，适时进行简练清晰的引导点拨，能让学生容易接受还能锻炼学生的能力，起到四两拨千斤的作用。要是能多听几节专家的常态课就好了，还得不断实践，不断摸索。
