在尝试君友互助时,有个问题困扰我很久了,就是教师的引导和点拨究竟怎么把握。说得多了喧宾夺主妨碍学生的自主学习,说的少了又担心学生欠缺经验对内容把握不到位。怎么样才能及时捕捉到学生的困惑,适时进行简练清晰的引导点拨,能让学生容易接受还能锻炼学生的能力,起到四两拨千斤的作用。要是能多听几节专家的常态课就好了,还得不断实践,不断摸索。