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君友互助模式应用以来，19班，二十班课上氛围不如18班，但是自从昨天我给19.20班孩子们也讲了王奶奶孙女多的故事，还有即墨二十八中那位体育生的周记，以及一系列德育洗脑，孩子们果然课上也活跃起来了，小师傅明显更有责任心更积极主动的去教自己的徒弟，徒弟们也认真聆听，积极追问，这才是我期望的课堂，育人教书两不误，学生是课堂的主人，而我是一个欣赏者，赞美者，引领者。
