今天上午组织了一次测试，孩子们都去了不同的教室。一上午忙碌也没捞着过去看看，等到他们测试完才十一点四十，这个时候大部分学生都下来排队打饭了。

今天是我值班，在门口看到孩子们都走了我就抓紧来到了六年级打饭的大厅，还有不少的学生在排队打饭。等到他们都打完饭了，我也打上饭准备上班里和孩子们吃。结果我还没走，听到有班级的孩子下楼梯的声音，我抬头一看顿时蒙了，我们班的孩子们排着队戴着口罩有序下来打饭了。

这是怎么个情况？我很疑惑，问了问班长怎么才下来打饭啊！她说不是我让十二点准时下来打饭的吗？他们测试完都排队回到了教室里，等到十二点又一起排队下来了。

好的吧，这是我的错。我停下脚步，看到他们最后一个人打上饭我也回到了教室里。

说实话，我很感动。平时的时候孩子们都养成了习惯，因为我原来要求他们这样做的，没想到习惯成自然，即使有测试，他们也没有受到影响，而是安静地在教室等到十二点再下来。

我感动于孩子们的素养，这是一个团结有爱的班集体，四个多月的时光我们相互磨合，看见彼此，一起分享喜怒哀乐，我看到了孩子眼中越来越有光，他们也了解了我的良苦用心，我用互加带领孩子们看世界，让世界看见我的孩子们，我想这就是最美的教育状态。

四个月的时间里，孩子么的素质也不断提升，校园内不准打闹，体育课可以尽情释放，特别中午吃饭的时候一定要有序排队间隔打饭，每一天都换一排站在前面轮流靠前打饭，尽量体现公平，餐厅人员给打饭的时候要说谢谢，不准剩饭，放餐具时一定要轻放。其实这些都是很简单的就餐礼仪，但是也培养了一个多月的时间，特别是今天中午孩子们的表现给了我深刻的反思。

很多时候只要我们坚持要求孩子做一件事情，他们就能够慢慢地培养起相应的习惯来。例如我每周给孩子们开主题班会，讲文明礼仪、讲道德品质、讲习惯养成、讲理想信念，我想总归会对他们有影响的。另外每周的互加课程也打开了孩子们的视野，让他们更加乐观开朗了，这些都需要我们坚定不移地去相信去坚持。

好习惯益终身。我们作为老师和家长，首先就应该培养起孩子良好的卫生习惯、独立自主习惯、文明礼仪的习惯，因为这些习惯的培养会慢慢地成为他们素质的一部分，成为影响他们一生的素养。