“尊师重教”是一切教育的前提

——青西新区实验小学405班张景博妈妈

“尊师重教”是中华民族的传统美德，《学记》云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”学习中最难得的，就是尊敬老师，而只有尊敬老师，才能尊敬老师所传授之知识与道理，然后才知道敬重学业、努力学习。

今天之所以又把“尊师重道”这个话题拿出来讨论，是因为前几天发生的一件事与之有关，让我不得不重视和反思。

大概是上周二下午快放学的时候，英语课尹老师给我发了一张照片和两条语音消息，语音大意是景博上英语课时看课外书，照片是“现场证据”——《舒克和贝塔》，尹老师把景博的书暂时没收，说如果表现好等放寒假前还他。

尹老师说话语速一直很平稳也很温柔，不仅没有批评景博什么，还夸景博是个爱看书的书迷。但尹老师这温柔的话语落在我耳朵里却让我如芒在背，我感觉很是羞愧。是的，我用了“羞愧”一词，我觉得孩子上课不认真听讲就是不遵守纪律，就是不尊重老师的表现。学生不尊重老师首先就是父母的失职，是父母没有引导好孩子。我不知道景博当时在课堂违反纪律是否感到羞愧，但作为他的妈妈，我真的是羞愧，我也在积极反思自己在“尊师重教”方面引导不到位的地方。

我思忖片刻给尹老师回复了信息，首先表达了我作为家长对老师的歉意，并感谢老师对景博的正面管教和鼓励，其次也表明了对景博课堂纪律的重视，一定配合好老师帮景博养成良好的学习习惯。放下手机我静静思考，想应该怎样和景博沟通这件事情，让他能不仅能听到心里，还能深刻认识到错误并改正。

等吃过晚饭，我拉着景博的手一起坐到沙发上，尽量语气柔和的和他讲话：“景博，妈妈知道你今天上英语课犯错误了，但希望你放松心情，妈妈就是想和你聊聊天，可以吗？”景博的眼神透露着些许的忐忑，但还是点点头顺从的坐在了我身边。

“景博，记不记得你很小的时候就学过“程门立雪”、“张良拜师”、“子贡尊师”这些典故？”景博点点头，说大概意思都记得。

“那你觉得，古代的这些了不起的人这么尊重自己的老师是不是很让人钦佩？事实证明，也正是他们的老师才培育了他们，让他们有了那么高的成就。”景博点点头若有所思。

“景博，我今天要给你讲的这些道理可能你不是很乐意听，但妈妈还是希望你能认真听。你现在还小，对于“老师”这一个称谓还没有深刻的认识，更不知道老师对于一个人在成长路上的意义和重要性。景博，你知道老师是什么吗？老师是除了父母之外，最无私奉献并给你指正错误的，最希望你好的那个人啊！妈妈的年龄越是增长就越是深有体会！”说最后一句话时，我的语气稍微有点激动，景博貌似有点儿紧张了，我赶紧平复情绪放低声音。

“景博，老师给学生上课是希望你们每一个人都认真听讲，并把知识牢牢记到心里的。你经常和妈妈说你以后想当科学家，可是科学家不是说说就能当的，他需要具备认真端正的学习态度，具备非常非常高的知识素养，需要从小就学习各种各样的知识，基本上就是什么都要学，什么都要会……”景博很认真的点点头。

“而且尹老师给你们上英语课是很辛苦的，她需要提前备课，还要想怎样讲课你们爱听易接受，一遍一遍不厌其烦的教你们。结果尹老师在讲台上辛苦讲课，某个小同学在下面看《舒克和贝塔》，你说如果换做是你该多么难过？打个比方，你在台上给同学们朗诵诗歌，你是认真准备了的，也是付出心血并充满感情的朗读了，结果同学们在下面没有认真看你表演，或交头接耳，或左顾右盼，又或者像你一样在看《舒克和贝塔》，你又是什么感觉？”

景博说：“我会很难过，这是不尊重别人的表现，可能我就进行不下去了。”

我说你现在能理解这种感受了吧？所以你要感谢尹老师对你的耐心宽容，尹老师并没有中断讲课更没有大声呵斥你，而是给你保留了“面子”，还给了改正的机会。可是景博同学是怎么做的呢？无论你上课看书，交头接耳还是打断老师说话，都是对老师的不尊重，是缺乏教养没礼貌的表现。妈妈觉得是爸爸妈妈没有教育好景博，是我们平时对你错误行为矫正约束的不够。

你爱看书是好事，真的，爸爸妈妈从内心深处都认为景博是个让我们骄傲的好孩子，你学习好，有礼貌，不玩电子产品，不看电视，就喜欢看书，真的很好。但是看书要分时间场合，尤其是老师在讲课的时候千万不能看书，要不然郑渊洁爷爷也不喜欢你了（景博很喜欢郑渊洁），更不能实现你想当科学家的理想。

景博重重地点点头说以后一定再也不上课看课外书了，认真听老师讲课。虽说我内心里知道这家伙可能还会犯类似错误，但总要给孩子犯错改正的机会。我们做父母的不就是要像孙悟空一样及时出现，陪孩子打怪升级一路通关，还要一手大棒一手大枣随机应变避免娃儿们长歪。

今时往昔，尊师重教，不仅关乎个人的发展前途，更关乎一个民族与国家的盛衰兴亡，这也是中华民族的历史得以源远流长的最重要传承。

“尊师重道”并不仅指“大事件”，更多的是日常细微的“小事情”。让“尊师重道”存于心，重于行，成为一种习惯，不仅仅是从孩子做起，也从你，也从我，更从每一位家长做起。