每天坚持学习，在教育孩子上，自己好像也提高了，很开心。今天在家长空间看到一个视频，《孩子害怕回答问题怎么办？》

上课积极回答问题的好处是不言而喻的，，可以跟着老师的提问积极动脑思考，但是总有一些孩子在课堂上不主动回答问题，除了没听懂老师讲的问题之外，还有以下几方面的原因：1、性格内向胆小。2、有的孩子学习比较好，也比较认真。这些孩子在课堂上回答问题的时候得到表扬还好，如果受到批评，那自信心就会备受打击。面对老师的提问，他们也会表现的比较紧张，常常会在心里确认自己的答案是否正确，在自己没有百分百答对的时候，他们也不敢积极主动回答问题。 3、自尊心强，抗挫折能力弱。生活中有些孩子表现也不错，学习能力也很好，和同学们相处的也很融洽，比较受老师和同学的喜欢，一直生活在表扬和赞同中，抗挫折能力弱。这样的孩子一般自尊心比较强，内心也比较细腻和敏感，比较在意大家的反应。老师提问的时候，他们其实心里已经有答案，可能怕说错，还不如别人答得好，怕别人笑话，所以为避免这种尴尬的情况发生，他们也不敢举手，不敢积极主动回答老师的问题，时间久了，也就成为了一种习惯。也从最初的不敢回答，变成了不愿回答，甚至不屑回答。

父母从小让孩子参加各种课程班学习，还参加各种表演活动，一路在鲜花和掌声中长大，受到了很多家长老师和同伴的赞美，自信心很足，自尊心也很强，但是抗挫折能力较弱，很看重老师和同学的反应。看到同学们回答错了被同学笑话，他便怕自己回答不好，也遭到同学笑话。明明已经知道答案，也不举手回答老师的提问。

当孩子出现不举手回答问题的情况时，作为家长要心平气和的与孩子沟通，鼓励孩子，要大胆勇敢的说出不回答问题的原因，否则家长会无法对症引导。沟通时家长不要居高临下，那样孩子就会更紧张，更加不愿意和家长沟通，另外，家长听完后要理解，接纳孩子的理由，要与孩子共情，给孩子安慰和鼓励。如果总是告诉孩子要勇敢举手回答问题，往往收效甚微。

可以从以下几点入手：

1、锻炼孩子胆量。在众人面前发言是一种能力，这种能力需要家长从小对孩子进行培养，对于当中举手发言，孩子需要克服的是站起来那一刻的担心和紧张，平常我们可以给孩子提一些简单的问题，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确时，要积极给与掌声和赞扬，让孩子知道积极回答问题并不是多么严肃可怕的事情，进而让孩子在课堂上举手。

2、培养孩子的自信心。

a、要少批评多鼓励，良好的亲子关系是培养孩子自信心的沃土，对于一年级的孩子，他们的自我评价往往依赖成人对他们的评价，他们内心的自信力量很大程度上来自父母与师长的肯定，尊重与关爱。应避免严厉的批评、指责和挖苦孩子的失败，那样不仅会强化孩子惧怕、焦虑和暴躁等不良情绪，而且还无法帮助孩子正确面对失败，更无法锻炼孩子从失败中汲取经验的能力。对于胆小怯懦的孩子，更应该用鼓励的方式，尤其孩子在取得成绩时，要让孩子感受到自己的能力，增强自信心。

b、让孩子获得成功的体验。要想提高孩子的自信心，要不断让孩子获得成功的体验，这就要求家长根据孩子目前的能力和差异对孩子制定适合自己的任务目标。孩子上课时常开小差，那么对他的第一要求就是要先学会集中注意力听讲，在孩子做到能管住自己后，再鼓励孩子学着举手回答老师的问题，孩子在一次次的成功体验中会建立起自信心，知道自己可以做很多事情，因而不再畏畏缩缩。

3、呵护孩子的自尊心。如果孩子是自尊心太强，怕答错题被同学笑话，那么家长可以着重夸奖孩子有勇气举手，可以跟孩子说：没关系的，回答错了老师也不会批评你，同学还会觉得你很勇敢呀。日常在家里，家长也要引导孩子表达自己的想法，在孩子积极发言时，不要因为觉得孩子说的不对，就嘲笑孩子。很多时候孩子自尊心强也是因为没有在家得到足够的肯定，才会在外面渴望得到肯定。如果家长日常很容易维护孩子的尊严，那么孩子也不会很在乎那么一两次的嘲笑。

4、给孩子抗挫折的勇气。孩子抗挫折能力差，输不起，是现代孩子的通病。每个孩子的特点是不同的。如果属于想赢怕输型的孩子，作为父母就要懂得因势利导，引导孩子敢于接受失败，使他们知道比自己强的人有很多。如果孩子属于既期待又害怕受伤的类型，那么父母则应多鼓励孩子去尝试，可以先把标准降低，在遇到困难时，要温和的鼓励孩子完成任务，循序渐进一点点的朝着目标努力。孩子一旦有了成功的经验，他们更愿意去做出努力。我们还可以鼓励孩子多于同伴交往，与同伴交往可以使孩子经历一些挫折，比如观点不一致，处于被领导地位，能使孩子在不断的磨练中学会如何与同伴相处合作，也可以提高抗挫折能力。

5、主动与老师携手。孩子不举手回答问题主要发生在学校中，因此教师也是引导孩子的一股重要力量。家长要及时与老师沟通，了解孩子在学校的表现，分析孩子不举手回答问题的原因，可以与老师一起分析原因，制定方案。为了达到更好的效果，在家庭中也可以举行家庭演讲比赛，带动孩子的积极性。

相信每一个孩子都是优秀的。