亲子日记219篇 2022年1月11日 星期二 晴

为何家长如此热衷于拔苗助长式的超前教育呢？其主要原因有二：一是高考压力。家长认为孩子要进好的中学，就得在小学有好的成绩，要在小学出成绩，就得在幼儿期进行“提前教育”。二是家长倾向于将孩子与其他孩子进行简单横向对比。当家长看到“别人家的孩子”取得短暂进步时，便产生了焦虑心理，从而“跟风”进行超前教育。

无疑，这种病态的超前教育给孩子发展带来的是消极影响。一些接受了超前教育的幼儿在幼儿园已开始学习小学一、二年级的内容，等到上小学一、二年级时，部分孩子认为这些知识早已掌握无需听课，或者认为反复学习相同内容枯燥无味，导致他们在课堂上注意力不集中，学习兴趣下降。待到小学高年级时，课程内容变难，而孩子不集中注意力听课、缺乏学习兴趣的不良习惯已经形成，不利于孩子掌握知识点，出现学习困难。

因此，我们应给孩子创造自然的成长环境，正如卢梭所说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个顺序，我们就会造成一些早熟的‘果实’，它们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”