2022年1月11日 星期二 晴

今天下午接景博放学，还是老地方，隔着马路就看到他咧着嘴向我打招呼，看他心情这么好当妈妈的怎能不愉悦？

走到我身边才发现景博脖子上戴了一枚奖牌[[EMOJI:%F0%9F%8F%85]]——“青岛西海岸新区实验小学金话筒奖”，奖牌金光闪闪的，他的笑容也是毫不掩饰的开心和骄傲。作为奖牌获得者的妈妈，看到此情此景还犹豫什么？赶紧上前搂着他的小肩膀表示祝贺啊，景博说自己获得的是校园主持大赛金奖，还说他们班逄宇熙连续两年夺得最佳射手真厉害，刘力源和徐艺宁获得优秀奖真棒，都为班级争光了真好，同学们都向我们祝贺，今天可真开心……

回到家，我赶紧提醒景博去和爸爸还有姥姥姥爷“报喜”，全家人都对景博获得的荣誉表示祝贺，并肯定了景博平时的努力和付出。

我们家有个不成文的规矩，无论景博取得的进步或者荣誉大或小，都会得到我们及时而又适度的肯定和表扬。可能有的人会认为这样会给孩子养成骄傲浮躁的坏习惯，其实不然，表扬孩子讲究好一个度，根据孩子的实际情况，就事论事地表扬和鼓励孩子，是对孩子的一种有力肯定，这可以培养孩子的荣誉感。孩子深深感受到自己存在的价值，因此就更有动力去努力进步了。

单凭家长的表扬还是不够的，因为孩子都是爱表现自我的小家伙，他们希望自己的出众表现可以得到更多人的赞许，所以，我有时候会和老师还、家人或者朋友达成共鸣，适当地给孩子一些鼓励，一方面让孩子感受到自己的成就，另一方面，也可以使孩子加强与他人之间的交际能力。

我和景博爸爸有时会帮孩子定下目标，让孩子的前进有方向，我们还挖掘他的兴趣爱好和长处，让他有一个更明确的发展方向，这样对于他的荣誉感是很有帮助的。比如景博喜欢主持，我们就尊重他的兴趣爱好，帮他找优秀的老师去培养他，这样日积月累的口才学习和练习才会让他不断进步，并赢得一些荣誉。同时老师和我们也毫不吝啬我们的赞美和鼓励，这样他学习的动力就更足了，连成年人都喜欢听溢美之词，更何况孩子呢？

又比如景博一开始很喜欢书法，学了一段时间新鲜感过去就觉得枯燥无味，于是学习兴趣就日益下降，甚至有时写字都很敷衍潦草，我及时的和景博的书法老师沟通并达成共识——“糖衣炮弹”安排！我挑选景博日常写得不错的校内作业悄悄拍下来发给他的书法老师，书法老师在书法课上很用心的点评并表扬他的字，说哎呀老师都没想到景博写作业的字都这么认真漂亮，如果继续好好练习那就写得更好了等等。还有的时候我把他写的漂亮的字贴在墙上，让大家一起欣赏并赞美，还有的时候发到我们家群里让大家“鉴赏”，就是用这样的办法慢慢的让景博又爱上了学书法。包括景博弹钢琴，有过“蜜月期”，有过索然无味，有过消极抵触，也有过歇斯底里，但都被一一化解。就是因为景博有了一定的荣誉感，他想得到我们的赞美和认可，所以才会化消极为积极，化悲观为乐观的去学习。

当然，景博犯错的时候，我们也会给他适当的批评，甚至要给点小惩罚，不可能一味的去纵容他。毕竟，最重要的是让孩子认识到错误所在，学习到该如何纠正错误。

孩子的荣誉感，不是与生俱来的，是需要后天培养的，主要还是要靠家长的努力。对于孩子的一些作为，如果是值得发扬的，家长要给予肯定，不要吝啬对孩子的合理表扬。荣誉感是强大的精神动力，它能够促使孩子不断奋进。南斯拉夫有句谚语——“没有荣誉感的人，就是没有灵魂的人。”

有荣誉感的孩子，他会珍惜自己的荣誉，自觉主动地摒弃不良的行为习惯，向好的行为习惯靠拢。荣誉感可以提高孩子待人接物做事的积极性，促进孩子积极地做一些事情来证明自己的存在感和价值意义。

激发孩子的荣誉感有很多方法，生活中随时能遇到，作为家长的我们及时发现，及时赞美，就会激发他们的表现欲望，让孩子感觉到表现自己能给别人带来快乐，还能得到别人的赞美，也能给自己心理增强自信，进而提高他们的荣誉感，激励他们越来越优秀。

附记：景博明天期末考试，可惜今晚头疼不适，老母亲我只能衣不解带的在一旁观察照顾，希望明早醒来小家伙能有好的状态。