亲子日记第46篇 2022年1月9日 周日 霾

闺女弹琴回来就开始她最热衷的画画。最近，通过看快手视频，闺女对画画达到了痴迷的程度，无时无刻、无处无地不在画:上课、下课、放学……课本上、本子皮上、本子内部、纸条上、试卷上、铅笔袋上、尺子上、墙上……有时候我忍不住会想:闺女靠自学绘画，长大后到底会有多深得造诣呢？我现在不给她报绘画班，会不会耽误了她？

爸爸在厨房做午饭，兴致很高，顺嘴儿吆喝了起来:卖石头，谁要小石头儿？！一元一个小石头儿！……儿子接话可快了呢，韵律也能对得上:卖爸爸，卖爸爸！不要钱的小爸爸！……最近，我发现，儿子自己摸索着玩儿的时候，嘴巴总是在不停的说啊、哼啊或唱啊，不是老师在幼儿园教的儿歌、律动，就是平时看视频、动画听的歌曲，再或者是他自己想着熟悉的韵调随口乱编的词句。总之，挺有意思，挺有感觉！

儿子这两天也总是撅着嘴搂着我的脸亲个不停。也喜欢“香妈妈”“香姐姐”“香爸爸”“香石头儿”或“臭爸爸”“臭妈妈”“臭姐姐”的喊过来喊过去。只要我们一说他臭，他就皱着小眉头，一本正经地解释:不臭，我洗澡啦！

闺女下午跟我去了学校，上了晚自习。之前让她去，她总说没意思，不去。今天没想到，我一提她竟然就答应了。本来想着让她带着平板补补思维课，没想到又没管住她。（严格说是没空管她，她不在我视线里呆着:我去接班车她不跟着，我上晚自习她自己偷偷跑到办公室看平板。）

下午最后一节课上课时间，连老师打电话来我没接。吃饭的时候，我赶快给他回了过去。是关于疫情提交二维码的事情。重点是又提到了闺女情绪不稳定的问题，学习随心情。另外还有小先生说题没打卡的事情:不会说？没自信不敢说？还是没监督养成习惯。老师觉得是第二种，所以建议多练，坚持每天说。应该也是没好意思说第三种情况。我开始还不这样认为，觉得学斑马思维课的时候，她在“我当小老师”环节当着我的面说得挺好的，应该就是没养成习惯吧。但是后来仔细想想，还是我造成的恶果:之前对她要求太过完美，总是在孩子说完后给她各种建议，然后让孩子重新说，尽量说的更好。这样闺女很抵触，后来斑马思维课上“我当小老师”环节她都避开我，躲到卧室去讲解。

仔细想想，其实有些时候我和爸爸对儿子说话也犯这种毛病，虽然没说“我建议”，但是行为确实在引导他按照我们的想法做事。所以，也经常听儿子很急、很反感地一边向我们挥着手一边焦急地说:**你别说了，别说了！……

哎……这么一仔细想，感觉后果挺严重的。这建议综合征得治，必须治！

儿子睡了一下午，导致精神十足，根本就不睡觉。都11点了，他又唱了起来（幼儿园老师教的内容）……