2022年1月17日 周一 晴

今天一边做家务，一边听武校长给的三个视频，结果越听越入迷，有些经典的话语观点，给我很大的触动，但是没用笔纸记下来，转头又忘记了。所以干脆家务不做了，插上耳机，又重新听了一遍，边听边记，有时候还得循环播放一下。结果一晚上，就观看了两个视频，但是这两个视频，就够我消化一阵子了。

　 先是德州市陵城区第三实验小学的《好家风润养好孩子》，武校从现场的楼房引入，“这些房子都有人住吗？房子就是家吗？”通过这些问题的互动，说出了家的含义:空着的房子不叫家，自己住的房子不叫家，有父母有孩子的地方才叫家！俗话说，国有国法，家有家规，武校长由家引出家规，我由与视频重点中的家长一起，重温了武校制作的十条家规:

一、见到熟人打招呼

二、公共场合不喧哗

三、亲子沟通要顺畅

四、诚实守信不撒谎

五、遵守时间不迟到

六、自我服务不添乱

七、珍惜食物不浪费

八、全力以赴重过程

九、做好自己不攀比

十、遇到危险要逃离！

好家规，成就孩子好的未来。只有父母先做到，给孩子树立好的榜样，那么潜移默化中，孩子自然也会遵守。而且，如果这些家规能够在家里传三代，那就会成了这一家族的家风。如若一个门庭，家风好，那么这个门庭的子孙后代也不会差到哪里去。

大王镇的家校共育讲座中，几位家长的讲话，让我很是感慨：要想改变孩子，首先要先改变自己，而写亲子日记，是一种很好的自我反思和自我成长的方法。

另外武校的举例也让我印象深刻。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，种子是一样的，为什么在不同的地方，结出来的果就不同呢？这是值得我们深思的地方：不同的环境，造就了不同的结果。还有就是，下雨天，地上有水洼，爸爸和孩子一起走过水洼。只要是有孩子的都会知道，孩子肯定会故意踏进水洼里踩一踩。大部分家长的反应应该是立马把孩子从泥水中拽出来，并大声批评呵斥孩子：泥水这么脏，干嘛踩进去，弄脏鞋子和衣服…但是这个爸爸选择了和孩子一起玩水洼，孩子玩的不亦乐乎，亲子互动效果很好。当爸爸和孩子商量回家时，孩子没玩尽兴，肯定会拒绝，然后爸爸就给了时间限制。有商有量的…

武校还用很多小的事例，讲解了四大铁律中的身教重于言传和成长重于成绩。让大家知道教育即是示范、德不配位的危害性、教育也是扬长避短、父母要做好表率不能过度保护等等。

今晚看了这两个视频，收获良多，同时也让我反思，有些东西，不能光说，要付诸行动才行。