2022.1.25星期日，星期日，阴，140

老师即可以是我们的挡箭牌，也可以是打气筒，就看我们家长如何来树立老师的形象。

在孩子还小的时候，例如幼儿园和小学阶段，我们要正向引导老师在孩子的正面印象，我们要充分利用好孩子对老师的敬畏心理来修正某些行为，只能家长在心里明白，而不能把老师令牌挂在嘴上，一旦让孩子知道了我们的这种意图，就会引起孩子对老师的反感和恐惧。

家长要充分利用好三者之间的关系，家长就能轻松的引导孩子的学习，没有任何的亲子矛盾，等到孩子初中高中的时候，孩子对学习的责任感已经形成，就能顺利的度过初高中的学习。

如果家长对老师的角色应用不当，那么老师就相当于家长手中的棍棒，让孩子产生害怕与恐惧，当孩子大的时候就会产生厌学逆反心理。

反之，根据激励理论，他方肯定对孩子的自信心建立的作用最大，家长传达或者转化老师对孩子的肯定，鼓励和表扬，会极大的引起孩子的成就感，兴奋和愉悦，并改善父母与孩子，孩子与老师之间的关系。老师成为父母手中的打气筒。

有些话孩子明明知道是假的，肯定和鼓励潜意识也会产生愉悦和兴奋，只不过愉悦程度没有相信的程度强烈而已，假话也是另一种鼓励，孩子不是我们口中的孩子，孩子一定会变成我们口中的孩子，相信就会看到，说着说着孩子就会变好了，要坚定的相信孩子，就好像原来想信孩子不行那样坚定，现在换成坚定相信孩子一定行。我相信就会看到，心想事成。

不能把孩子的不好报告给老师，这就是推卸责任，老师也会带着有色眼镜看待孩子，最终受害的还是我们。万一让孩子知道了我们向老师告密，亲子关系就没有了，我们不是和孩子一伙的，而是一个叛徒。

整理内化张老师文章。感恩张老师的文章。每天抄写都可以找到方法和方向。知道具体怎么做。感恩遇见。