这是一个亲子幸运年，就是把亲子记录挂到网上去，分享，思考，思考我们在日常的家庭教育中的得与失，正与误。

我有一本黑皮日记本，是2018年买的，上面断断续续记录了一些和孩子共处的事情。当然，我并不是从孩子一出生就开始记录，只是在孩子小学毕业那年开始偶尔记一下，因为我发现有时候我不知道对孩子说什么好，或者常常说错，所以想让自己常做一个安静的陪伴者。

写字，是让我自己安静下来的最好方法，只是这些年人生繁忙，身不由己，而码四千字是需要四个小时的，前段时间也就只好暂时把爱好放在一边了。最近在群里看了几位老师的文章，终于也按捺不住要回忆起我的第一位语文老师来。

我的第一位语文老师叫宋万忠。他个子不高，细细白白的皮肤，国字脸，浓眉毛，鼻直口方，是我们小时候孩子眼中的标准美男。最令我惊喜和崇拜的是宋老师说普通话，声音洪亮优美，堪比中央电视台新闻节目主持人。这在上世纪八十年代初的农村老师中是极其少见的。

我父亲与宋老师同过学，我到了三年级的时候我父亲常常鼓励我写日记。我父亲说的时候就拿宋万忠老师写日记的事来说，说宋老师小时候每天一篇日记，每篇日记一张纸，不多不少正好写满最后一行，这是真功夫。

我那时候把父亲让我写日记的话当成了耳旁风，因为那时候心里是有个小小狡猾狐狸的，不说出来，却想做一个真人，武功高强，出神入化，真人不露面。等到我长大做了母亲以后，发现真人不露面也是不太好的，我又没练成扫地僧的本领，倒是做着做着做成了一个干瘪假人，胸无点墨。有了这个教训，于是就把宋万忠老师的事迹拿来说给孩子听。

宋万忠老师在教完“走＂字偏旁的时候，把当时我们学的“走”字旁的字编成了一句活：老赵起得早，赶着马车往诸城跑，越过了营马岭，唱起歌儿兴趣高。四十年过去了，我仍然记得老师上这节课的时候是快到中午放学的时间了，那时候窗外阳光明亮，树上小鸟儿在歌唱，宋老师站在黑板左侧前边，那几个“走＂字旁的字在黑板最上方，那是世界上最漂亮的几个正楷体字。