2022.2.14 星期一 阴

午饭过后，儿子兴高采烈地跑到沙发前，对我说：“妈妈，我给您讲一个关于螺丝钉的故事吧，这是一个关于戒指引发的问题，特别有意思....”“您和爸爸的结婚纪念日是哪天？”“如果戒指不小心掉进排水管，你们会不会害怕？”“就让我来告诉您答案吧！”自问自答，儿子热情洋溢地讲述着....

《螺丝钉》是一部科普动画片，剧情丰富有趣， 它向观众普及大量的生活常识，讲解一些简单的科学原理......最近孩子非常喜欢这个节目，已经不止一次与我分享螺丝钉的故事了：蒙特哥菲尔兄弟的热气球、排水管的虹吸结构、罐头、光盘....这些问题，让我招架不住，顿时觉得必须要充电了！

再一琢磨，猛然醒悟：这才是孩子的兴趣点，他将自己的所见所闻用语言表达出来，收获新知的同时进而又带来了很多疑问，他在跟父母寻求答案！

兴趣是最好的老师，儿子喜欢唱歌，我帮他下载歌词；喜欢听故事，在幼儿小班时爸爸送他一只火火兔，从帅帅兔到火火兔，从幼儿园到小学一年级，这些故事带给他太多的快乐，吃饭、睡觉形容不离！我若有所思：既然他能将看到内容进行口述，那何不让这些内容再用文字表述出来。我征询儿子的意见：“能不能将你看到的精彩节目，听到的有趣故事，记录下来？不会的字可以用拼音代替！”儿子爽快地答应了！一拍即合！

亲子间交流的过程，正是孩子获取知识的过程......“不积细流，无以成江海”。当我们教会孩子用日记，随笔把日常所听，所看不断地记录，积累起来，日积月累，将会让孩子的文化常识得到很大地提升。习惯一旦养成，将会终生受益！

把爱好和学习结合起来，学以致用，会更有效地提升孩子的认知水平，让孩子步入更高的层次！