在培训中收获，在学习中成长

箭口初中 臧树玲

“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指引；一个人有多成功，看他与什么人相伴；有几位好同伴，将会成就你的一生……”

2022 年 2 月 13 日，全市初中道德与法治教师齐聚诸城市实验初级中学培训学习，共同成长。上午观看了两节核心素养课课例录像《天下兴亡，匹夫有责》。吴洪建主任提出几个针对性地问题，老师们各有千秋的回答，仁者见仁智者见智，加上吴主任的点拨，给自己指点了迷津，可谓是“柳暗花明又一村”。接着两位老师以《以核心素养为视角，关注人的发展》为题作了典型发言，让自己也深刻反思应该如何针对自己所教年级，更好的培养同学们的核心素养。下午由三位教师分别对初中三个年级的期末试题进行了分析并提出了教学建议，自己也针对所教年级成绩进行了深刻反思。孟疃初中郑红梅老师作了题为《高效复习课的方法与策略》报告，市教研室王立明主任作了《基于“教学评一致性”的命题思考与实践》《新学期教学行动策略》报告，为我们以后的教学之路指明了方向。这次培训学习，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远，让我收获颇多，感触较深。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着我的心灵，让我深深感到这次培训学习的重要性。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教学观念，不断完善自己。以下是我通过学习获得的几个方面的收获：

一、有效课堂需要目标、评价、教学三者一致性。好课是要看以下三个方面：第一，学生在学习。第二，学生向着目标学习。第三，大部分学生达成目标，一部分学生创造了目标之外的精彩。一节好课，需要用目标导航，可见，学习目标在课堂教学中居于核心地位，评价任务与教学活动的设计与展开，都将围绕学习目标进行。“教了不一定等于学了，学了也不一定等于学会”，最重要的不再是教学设计，而是教学目标的确立和评价任务的设计，这也就是“教学评的一致性”。

二、更新自己的教学理念，把课堂还给学生。作为一名初中道法老师，就是要教会学生做人的道理，责任重大。需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师，就是自己以后要努力去做的。教师要真正做到学习活动的组织者和引导者，应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，学生才是课堂的主体，让学生当配角中的“主角”。把放飞心灵的时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。

三、对有效教学和评价一节课好坏有了更新的认识。有效课堂有三条标准：课堂教学的生成度、学生思维活跃的强度、情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律：先学后教——以学定教。我要积极改变原来的传统角色、教学方式和学习方式，倡导学生主动学习和主动探究的精神，制定自我发展目标，不断地勤奋学习，不断充实自我，实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑。

四、以发展核心素养，以培养“全面发展的人”为主线。道法课的教学内容要培养学生的责任意识，热心公益，热爱并尊重自然的能力，具有国家意识，了解国情历史，自觉捍卫国家主权，具有文化自信，弘扬中华传统文化，具有热爱党的意识和行动。

五、构建知识体系，寻找易掌握的方法。首先要认真反复的看书看书，要看目录了解全书的知识体系，列出每一课的提纲与观点，其次要抓重点记要点对理解活动类的知识，再次要将重点要点知识扩展开来再现相关的全部知识系统，复习并力求在实践中融会贯通的运用书本知识，在学习或复习中采用归类法、比较法列表分析法等掌握，还可以把有关的知识串在一起进行，复习找出容易掌握的方法。

六、采用自主、合作、探究的教学模式，提升学习技能。要树立以学生为主体的教育理念，采用自主、合作、探究等教学形式，提高课堂的活力，促使课堂教学效果的提高。通过培养学生自主学习能力来规范学生的学习行为和良好学习习惯的养成。通过合作学习，学生在互相启发和感染中获取知识，同时促进知识、能力、情感、觉悟等全面发展，达到教育和提高能力的目的。通过精心设计相关问题，组织、引导学生探究、交流，开拓学生思维，让学生在解决问题的瞬间产生成就感，促进学生思维的发展，不断提高学生解决问题的能力。学生在训练中不断提高知识运用的能力，通过训练，不同程度地掌握了一些技巧和方法，能够主动地去做练习，养成做题复习掌握、运用知识的好习惯。教学有法，但无定法，学习有法，握法为则！

七、依据中考命题，提高问题解决能力。当今社会的学生有着极强的惰性，特别是在信息化社会迅速发展的影响下，学生紧靠简单的机械记忆是不可能提高问题解决能力的，只有让学生明确道法主观题的答题步骤，掌握常见题型，建构思维模型，认真解读材料信息，准确透过现象把握本质、揭示问题，提示解决问题的正确方向—定性分析，这样才能激发学习兴趣、提高学习成绩、增强学习信心，养成良好学习习惯！

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，使我更进了一步。感叹与憧憬之余，我想只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋牢记“不忘初心，方得始终”的使命，成为“新课标”的有效执行者和积极建设者。惟有这样，才能适应飞速发展的社会需求，也才能够真正适应素质教育的要求，肩负起培养人、塑造人的神圣使命。