家庭教育困惑

2022年2月18日

我的孩子小学六年级，作为家长曾经有过望子成龙的愿望，觉得自己的孩子应该是特别优秀，应该考全年级前三名，美好的愿望和残酷的现实，使我深深认识到这种期望值过高的家庭教育是失败的家庭教育。 下面我简单谈谈家庭教育期望值过高的一下危害。 那么什么是期望值偏高呢？主要是指有些家长不能从孩子的天资、学习基础、年龄特点、有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙的愿望，脱离实际地只凭主观愿望对孩子提出不能实现或难以实现的要求。

　　孩子的学习基础不好或较差，硬是要求其一定要达到多少多少分数，达不到就要受到惩罚；孩子本来没有某一方面的天资或特长，却硬要孩子往某一目标努力，如学绘画、学钢琴，否则就要受到非正常的对待，等等。

　　这些都是期望值偏高而教育内容又不当的表现。有的家长对几岁或十几岁的孩子容不得犯一点错误，一旦犯一点错误或不如家长心意就动家法，就严惩不贷，等等，也是期望值偏高的表现。孩子毕竟是孩子。孩子有时犯点错误，甚至出现严重过失，都是难免的。作为家长，如果容不得孩子犯一点错误，把孩子当成“圣贤”来要求，就应该反思一下，不然家庭教育必然会出问题。

　　期望值偏高，脱离孩子的实际，就往往事与愿违。就容易把好事办成坏事。期望值偏高，是家庭教育中存在的唯心主义，对搞好家庭教育有百害而无一利。

　　如果对孩子期望值偏高，而教育内容又不恰当，危害就会更大。如有些家长不注意启发、引导孩子的学习兴趣，不去帮助孩子立志，并调动孩子的积极性和奋斗精神，而硬性地规定孩子必须学会什么，或达到什么指标，或考上什么学校，否则就要受到惩罚。

　　这些不切实际的要求，如同悬在孩子头上的一把“尚方宝剑”，往往会给孩子在心理上造成巨大的精神压力，甚至会使孩子产生强烈的逆反心理。这样下去，会使孩子对学习感到不是好事而是坏事，不是奋斗目标而是精神压力。久而久之，就会使孩子的精神崩溃，完全失去学习的乐趣，走上“破罐子破摔”的道路，或出现其他问题。

六(1班)

崔瑞杰妈妈