2022．02．20 星期日

经常听到有人说：读书读不下去，写作写不下去，上课听不进去。是的，写作的开始是枯燥的，阅读一本经典是枯燥的，深刻的课堂是枯燥的，创新创造的过程往往也是枯燥的。枯燥是一道门槛，是为不学无术者浮躁者消遣者设置的障碍，越过这道门槛，沉浸其中才能慢慢获得愉悦。

判断一门课与一个老师的好坏绝不能用＂能不能在十分钟内吸引我＂的消费者自负去判断。那是对好课好老师的侮辱，必须要弄明白学生与老师不是我花钱你教我知识的消费关系，身心投入学习过程才会有收获。要有忍受枯燥的心理准备，投入和参与进去。

生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人被精彩惯坏了，人们热爱爆梗段子金句笑点包袱带来的感官刺激，习惯被消耗自己时间的娱乐文化喂养，学习感官已经钝化，进入不了越过枯燥门槛去深度学习的境界。手机上短平快的东西破坏了深度阅读能力的养成。很多时候，人们对有趣的追求中隐含着不愿投入忍耐枯燥的沉浸过程，想一下就抵达感官的愉悦，这是肤浅之源。现在有各种友好而人性化的方式帮你消除各种枯燥，将费力的文字转化成轻松的视听语言，并植入笑点。那些让你从枯燥中解放的学习装置，实际上已经改变了学习的性质，让学习成为一种信息消费的景观，这种学习景观生产着让人躁动和焦虑的欲望，而不是用厚重的知识思想去驯服欲望，并让人安静下来。

学习就是学习，不要技巧地伪装，美其名曰娱乐式学习。读书，尽可能地去读严肃的文字，读经典原著，在孤独的沉浸和默读中收获新知，并通过输出去固化它，在克服枯燥中获得一手的上等的知识，而不是等着别人把你当宝宝，喂那种添加各种甜味剂的知识营养品来哄着你、惯着你。