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2022年2月21日 星期一 多云转晴
每家孩子有每家孩子的特质，教育孩子没有统一要求，一个方法不可能适用于所有的孩子，家长要有耐心的观察，摸索，用不同的办法去引导自己的孩子。
按我们规划好的英语作业进度，今天就应该背会4单元的所有单词，孩子就想背后6个单词，后6个单词已经完成了，今天应该是总结背会，他就想背6个，我说你今天背完后6个，前6个又忘记了，这样循环着，这些单词就背不完了。我恼火了，他才背。我复盘后发现，经常出现这样的问题，好好和他说话，他不听，等我恼火了，他才做。其实我知道我恼火是一个很错误的方式，可我今天发现好像对我家孩子也是一个方式。虽然学习是孩子自己的事儿，但面对一个三年级的孩子来说还是缺乏自觉性的，还是需要家长的夹持的。
