新的一周开始了，晚上下班接弟弟回家。弟弟说需要领小奖励，虽然小奖励有点小，但是弟弟很开心。路上告诉我，上课的时候，老师提问，别的小朋友不会，他回答上来了，所以老师答应给一个小奖励。想想弟弟刚开始识字哭着喊着不去，每次都是动用“武力”才行到要着玩具才去，再到自觉的去！一步一个脚印走过来了，虽然脚步小了些，但也是进步！

回家后弟弟跟昕凌分享小玩具，姐姐表扬了弟弟。昕凌兴奋的告诉我，这学期又开始写班级漂流日记了，第一篇，由她来写。她有点担心，怕写不好，我说可以写写你拿到日记本的心情。被昕凌否定了，不能写自己，要着班级发生的事情！

吃完饭，昕凌便开始写班级日记了，没用强调，字迹就很工整。看来平常字写的不工整就是对作业不认真，不重视。只要态度认真了，字自然工整了。昕凌抱着日记本让我写评语，我仔细看了昕凌的日记，从她的视角看到了这一天的班级的大“事件”，新班规跟社团。

新的学期跟昕凌约定，我将不在给她检查对错，我只负责，看作业是否完成，字迹是否工整！自己的作业对错自己检查，但写作业的态度一定要好，写作业的态度就看字迹是否工整！

新的学期，重点培养昕凌学习上的自律！