【教育日记No. 632 】

2022年2月22日 星期二 晴

好久没写教育日记了，越是放下来，越是不愿意提笔再写。今天事情不多，算是逼着自己提笔写一篇。

开学已经一周的时间了。通过观察，发现孩子们的行为习惯很不好，大概是在家里呆了一个多月的缘故吧，一切好似又回到了起点。

还记得一年级、二年级的小同学，上学期表现特别好。下课走路不自觉就排成一队，没有大声喧哗现象，更没有在走廊里乱跑的现象。开学以来，上课不能安安静静身体坐直，乱讲话现象多，尤其是上操，队伍站得歪七扭八，真想大声呵斥他们一番。

相比来说，三年级的同学比较好，一如既往地乖巧、听话。

四至六年级在二楼，开学后和以往比较，给人感觉更加的不听话，尤其是六年级。开学初的国旗下讲话，重点给六年级同学提了几点希望：希望同学们珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中，在各个方面都要为其他年级的弟弟妹妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。可是适得其反，可能年龄大了的缘故，一说话声音就非常大，好似不大声说话别人听不到似的，还是故意要引起别人的注意。我觉得后者的可能性大一些。

我知道，六年级了，如果只靠压制是不行的，还可能引起更多学生的反感。下一步，正好区里有心理教育活动，干脆准备上两节适合六年级学生的心理课，和他们一起交流一下吧。

愿能起到应有的作用，愿孩子们能体会、理解老师的初衷！