刚才写日期才发现，今天是2022年2月22日，有6个2，真是个好日子。今天写点学校里发生的事吧。

这几年一直在教五六年级英语，对三年级的课本内容虽然不生疏，但是对三年级孩子的能力还是估算不足。

三年下册需要写单词，背单词，抄写句子，写的作业开始多了起来。要告诉孩子们首字母大写，单词与单词之间的距离，标点符号等要求，还要书写认真，争取一开始就养成好习惯。昨天刚学习抄写句子，我在黑板上的四线格上示范怎样书写，学生在下面认真的一句一句的跟着写。写完以后我又让他们试着抄写一个新句子，我趁机走到同学中挨着看了一遍，写的好的表扬，发现问题拿起笔来纠正，一遍下来半节课过去了。晚上的作业，就是让他们抄写课文里的句子。当时我觉得自己布置的作业不是很多，就那么几句话，我估计只需要十分钟就能抄写完。结果今天在课上检查作业，发现有五位同学没有完成。下课之后我就带着这五位学生到了会议室，让他们当着我的面补作业。这时候我才发现，这几个同学写字很慢，尤其是两位女同学，看一眼单词，写一个字母，写的非常慢，占格很标准。期间他们没有说话，也没有偷懒，一直在写，但是到上课铃响的时候，她们也才写了很少一点。这时候我就知道自己的问题了，我错估了他们的能力，拿五六年级学生的书写速度来布置作业。

备课需要备教材，更需要备学生，根据自己班级的孩子的情况做准备。