2022.2.22星期二晴

昨天那篇应该是92，写成93了。

今天读了金言金语的一篇文章:“用优势视角”看待孩子的问题，也许会有不一样的惊喜。

文章说:必须从儿童的智力和情绪特征的整体性视角来应对孩子身上出现的种种问题，不能简单“开方治疗”。一个人的智力特长与情绪特征具有双向关系（音乐与情绪、自闭与空间图形天赋都有密切关联性），优点和缺点如同一枚硬币的两面，而情绪缺陷往往会随着成长（尤其是随着优势潜能的发挥）自动改善甚至消失。父母和老师的责任就是发现和发展这种智力和情绪特征的组合优势。相信孩子拥有内在的能力去适应学习成长改变，能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战，养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。关注儿童的内在力量，唤醒优势资源。

简单的理解就是:善于发现孩子的优点和长处，帮孩子扬长避短，发掘出孩子最大的潜在优势，应对学习和生活的挑战。

对此我需要不断摸索积累，先学会对孩子的长处和优势多鼓励表扬，多赞美孩子，少批评指责孩子做起吧，这也是《父母规》所倡导的。

四小一五曹可莹妈妈