最近有一则新闻很吸引眼球，题目是“学校墙上长满了家长”，原来是新生开学，家长们不放心，纷纷爬上围墙，张望自己孩子的情况。

“可怜天下父母心”啊！

从上幼儿园开始，孩子离开了父母的视线，父母的心没有一刻不被孩子牵挂着，担心磕着碰着，担心没运动没喝水，担心和同学有矛盾，担心学习跟不上……于是家长们想方设法为孩子提供各种便利，无时无刻不打断孩子，并代替孩子做事情。

三年级的孩子会用到钢笔书写，刚刚使用钢笔因为大力或不熟练，在换墨囊时，会甩出墨水，有的孩子比较注意，仅仅弄到手上，有的孩子弄到本子上，有的弄到衣服上，这是不可避免的，可是有的孩子弄得满手满桌子都是墨水，脸上鼻子上也还抹着“两道儿”，从桌洞里随意扯出一张纸，胡乱的揉成一团，擦完墨水再塞回桌洞里，自己座位周围也一团糟。这样的孩子一般在家中没有做过家务，收拾整理书包的事也是家长代办，他没有机会做，怎么能做好呢？

还有的孩子写作业时，家长在旁边不时地打断、指导甚至严厉地批评、指责，导致孩子没有自主思考，作业不愿写，不敢写，拖到最后不得不写，学习兴趣全无，要么养成依赖性，父母不陪作业不写，要么时刻与学习与父母对峙，时间久了孩子疲了倦了，亲子关系紧张，这样的“陪伴”家长痛苦，孩子也痛苦，值得吗？

没有良好的亲子关系，无法有效沟通，就没有好的家庭教育。建立与孩子的连接和沟通，看到孩子独立的人格，把自主权交给孩子，家长做到平等、尊重孩子，孩子才能激发内驱力，主动学习。家长要学会放手，总结为以下四点：

1.拥有和谐的亲子关系，在良好的亲子关系基础上和孩子有沟通。

2.尊重每个人独立的人格，孩子也是一个独立的人。

3.相信孩子，让孩子自我探索自我实现。

4.在孩子自我实现中做到安全的陪伴，适时地指导，需要之下的教导。

当能做到以上四点，孩子自己的生命状态就出现了，他可以自我管理自己，自我解决问题，还会出现“鸡飞狗跳”的现象吗？所以，家长，请你适时地放手，把孩子还给孩子。