2022.2.26 星期六 天气晴 亲子日记第21篇

今晚检查儿子的作业，发现仿写句子、改写句子、改病句三个题型频频出错，然后又看了儿子写的观察习作《蟹爪兰》，写得乱七八糟，语句不通顺、乱用比喻句、描写的植物与实物不符等，看得我又冒火了，这说明儿子平时虽然读了不少书，可是并没有吸收，阅读理解能力和词汇量还是太低。于是，我领着他仔细观察了蟹爪兰，把蟹爪兰的习性及特征给他讲解了一下，又针对蟹爪兰的外形特征对儿子进行了引导提问，让他重新写一篇观察习作。

其实，从一年级开始我就让儿子写读书日记，从一开始摘录好词好句，到后来写读后感，也写了几本日记本了，可为什么写作水平总提不上去呢？我开始寻找原因，难道是我没有及时对儿子写的日记进行指导改进？还是儿子在读书写日记时没有用心，只是当做一项任务来完成？我觉得也许两种原因都有。我让儿子也反思一下，对自己进行一个中肯的评价，写一篇思考日记，希望找到原因努力去改正，一切还来得及。