国家“双减”政策的出台，让越来越多的人关注家庭教育的重要性。

“父母是孩子的第一任老师”，父母对孩子的言传身教大过孩子在学校接受到的知识和技能学习，“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”。父母对孩子人生的影响最大。

每个家庭有每个家庭的教育观，有的家长为了孩子丰富的物质生活而奔波劳碌，对孩子的内心关注少；有的家庭自由民主，父母与孩子无话不谈；有的家庭专制保守，孩子天性受到压抑；有的家长自己也还是个“宝宝”，在教育孩子上也是任性洒脱……相同的是，没有哪一个父母不想自己的孩子比自己更优秀、更成才。

每个孩子身上带着他家庭教育的烙印，你看到了一个什么样的孩子，就大概看到了他背后什么样的家庭。曾经有个孩子在学校蛮横无理，无视课堂秩序，课上自己不想学就不学了，说他爸爸告诉他累了就可以休息，回家他爸爸再教他。课下与同学闹矛盾，动手打了人家。他说：“她先找的事儿，我奶奶从视频上看的，打人是不犯法的，打人是可以的！”看着他坚定的脸，我无比震惊，或许奶奶想传达的不是这个意思，被断章取义了，但是孩子却将这个观念深深地印在了脑海里，并以此为行为准则。原来，他错误行为的背后，是给他错误观念的家长在给他“撑腰”！家长不给孩子树立正确的“是非观”，孩子何以知“对错”？张口“我爸爸说”“我奶奶说”，孩子如此信任的家人，请反问一下自己，这就是你想要的孩子的样子吗？还有的孩子有意无意的啃咬指甲，这大概是家长在学业上给了很大的压力，平时指责批评过多，鼓励较少造成的。

每个孩子都是独立的个体，不可能每个人都能爬到金字塔的顶端。孩子的成长又充满了不确定性，所以教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒内驱力和引导行为规范。教育不是灌满，而是点燃，是因势利导。越来越多的家长意识到，只等待学校的教育是不够的，也是不负责任的，只有先在家庭中展开教育才是王道。如何做好孩子的“第一任老师”，需要家长自己成为“源头活水”，才得渠中“水清如许”，在陪伴孩子成长的过程中，也成全自己的“二次成长”，何乐而不为？越多的家长重视家庭教育，越多的孩子受益。教育的最终目的是不教，每个人都“各得其所”，各有所成，各有各的光明前途。最后，以《新华字典》中对“前途”一词的例句作结：

“张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员，我们都有光明的前途。”