高效课堂1

慢慢接触，慢慢理解，慢慢深入，慢慢有些感悟，有些头绪，君友互助课堂，确实效率高，解放了老师，放飞了学生，成就了彼此

4班的君友互助课堂，慢慢形成。在一周的总结中，认识到教师设计题目的重要性，好的题目才能引发好的迁移；感触到教师提问的引导性，好的问题才能引发好的思考；体会到学生协作的必要性，有了合作就有问题的解决；认识到合组总结的必要性，有了总结就会形成本节重点。也发现评价的缺乏，学生没有很好的评价，没有很好的正面引导，更没有评出最佳君友组合

3班君友互助刚刚有起色。座位还需要进一步调整，互助的意义还需要进一步解释，君友的协作还需要进一步培训。要相信3班学生，就像今天的课堂，我认为不好会的，今天黑板都做对了，是我想太多，课程耽误晚。