从开学到现在,我一直重视学生地时间观念培养,每天观察孩子的到校时间,对早到校,按时到校的学生提出表扬,也点名到校晚点的学生,坚持每天检查到校情况,学生这周已经明显改善。另外注重学生早读学习效率,认真观察每位学生的读书状态,看到读书不认真的学生,点名批评,看到学生效率不高,改换提问式早读,每天早晨晨读之后开一个简短的班会,说说学生出现的问题,点一点某些学生昨天哪些地方没有做好,说说今天怎么做可以提高学习效率,等等,发现当天发现的问题,立刻马上在课间间隙提出,要求改善,对做的好的地方提出表扬,学生的表现较开学初,有所改善。