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从开学到现在，我一直重视学生地时间观念培养，每天观察孩子的到校时间，对早到校，按时到校的学生提出表扬，也点名到校晚点的学生，坚持每天检查到校情况，学生这周已经明显改善。另外注重学生早读学习效率，认真观察每位学生的读书状态，看到读书不认真的学生，点名批评，看到学生效率不高，改换提问式早读，每天早晨晨读之后开一个简短的班会，说说学生出现的问题，点一点某些学生昨天哪些地方没有做好，说说今天怎么做可以提高学习效率，等等，发现当天发现的问题，立刻马上在课间间隙提出，要求改善，对做的好的地方提出表扬，学生的表现较开学初，有所改善。
