2022年2月28日 星期一 晴

亲子日记第1093篇

晚饭过后，我到一个朋友家串门，朋友特别喜欢写毛笔字。每次到他家都看到在练毛笔字。这次也不例外，朋友见我来访。便放下手中的笔。洗了一下手，泡上了一壶浓茶。在弥漫的茶香中，我们边喝边聊。

因为见到我来访，朋友只顾照顾我，却忘记了把墨汁和纸张收拾好。他四五岁的儿子，也许感到有点好奇。趁我们聊天不注意的时候，把砚台上的墨汁倒入一碰清水中。看到墨汁在水中慢慢扩散，转眼间，一盆清水变成了淡淡的黑色，并散发出墨汁那点臭味。他儿子看到这种现象，脸上充满了疑问和对这个世界未知的探索。

朋友看到了，有点生气，就要过去批评他，我向他摆了摆手说道：“孩子这个年龄，正是探索这个世界一些未知的时候，你这时打断他，就打断了他的探索！以后，他就会对探索失去兴趣！”朋友知道我正在学习家庭教育，所以，就再也没有说什么，继续和我喝茶聊天！

看着这盆被墨汁染成淡黑色，并带有墨汁臭味的水。我不仅想到了不良情绪在家中蔓延的踢猫效应。如果把人的不良情绪比做是墨汁，把家庭的和谐比做是这盆清水。我们不难看出，如果一个人把工作或生活中，产生的一些不良情绪，回到家里，传染给妻子或孩子，这种不良情绪便像撒进水里的墨汁一样，迅速在家中蔓延扩散。最后，整个家庭氛围，也就像这盆撒进墨汁的清水一样，本来和谐的家庭氛围，也会被这种不良情绪所污染，使全家人都笼罩在这种不良情绪之中。

由此可见，要想保持家庭氛围保持像清水那样清澈的安定、和谐，同样需要我们学会做不良情绪的终止者，而不要让自己不良情绪像墨汁撒进清水那样，传播进家里，影响整个家庭氛围。这样，既提高了自身管理情绪的能力，更保持住了家庭那种安定、和谐的氛围。然而，一个人要想做到从情绪的传播者到情绪的终止者的改变，既需要思想观念的改变，更需要一个不断学习，不断成长的过程！

东津实验中学九七班 。 郭明迪爸爸