今天读了寻找班主任幸福感一文，颇有感触。自己也曾经是学生，也是在班主任的教导下一步一步地走过来的，但是以前我从未在班主任的立场上体量过他们，不止一次地听到过自己的班主任他抱怨过，工作辛苦、责任太重、学生难管、身心俱疲……作为班主任，这些体验我也都有，我的确感到班主任压力之大，是任何单纯的任课教师所没有的，学生、学生家长对班主任的要求也实在太高、太高，这一切都加重了班主任的工作负担和精神负担，因而体会不到幸福，但读了李镇西老师的班主任的幸福源于何处这一节内容，让我身受启发。

要克服班主任工作的厌倦感，寻找作班主任的幸福要做到以下几点： 享受职业，一个人只有以享受的心境对待职业，才可能获得职业幸福，享受职业本身就是坚实职业，只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈，一个把职业、事业和生活融为一体的人，一定是幸福的。 赢得尊严：作为教师就是一种谋生的职业，靠自己的劳动谋生，在满足了吃饱穿暖之后，作为教师，也是一种事业，拥有这一份事业而光荣，一个班主任，得到学生的信任，是一种尊严，这种尊严就是幸福的来源之一。 学生爱戴：学生爱戴自己是班主任最大的幸福，也是一种光荣，而要赢得学生的爱戴，就必须使自己融入学生之中。善于跟他们谈心，保持融洽的师生关系，赢得学生的爱戴，在教育活动中寻找做班主任的幸福感。