3月6日 星期天 天气晴

加班两天，一直在布置环创，孩子去了奶奶家奔跑于天地旷野中，自由的空间下，会有自由的孩子。让方乙去挖土、去拔草、去观察一株植物的成长、去痛快奔跑跳跃。

今天和同事聊天，她说她喜欢让孩子自由野生成长，她觉得成绩好并不是那么重要，她希望她的孩子可以拿着铲子，方圆百里皆可上山下地，学习好多种生活的技能，在玩耍中感悟并成长，不惧不怕充满最原始的生命力。我立刻想起了《鲁滨逊漂流记》，如果真的到了一个荒岛，可能我的生存都成问题。

她的想法确实很好，也比较极端。小孩子干活早干早会，晚干晚会，不干不会。可能现在很多家长在养育孩子时，确实比较容易注意孩子的智育，而忽略了生活教育，甚至在生活中照顾的太好了都有些娇惯。

妈妈那一辈的人，生存技能爆表，就是因为当时不得不干活。现在的孩子不培养琴棋书画，就淡淡感觉似乎对不起孩子某项隐藏的天赋。智育、美育、德育、体育、生活教育归根结底都是为了更好的生活。

今天带方乙巩固了五分钟握笔姿势，方乙有进步。每次的努力可能都只是进步一点点，带孩子和种地一样，周期长、见效慢、有的时候要看运气。

我也希望我可以带方乙发现有意思的事情，掌握有意思的技能，她可以仗剑走天涯也可以沉下心做自己感兴趣的事情。