读《做最好的班主任》有感

如何才能做一个幸福感满满的班主任？李老师谈到幸福感来源时，有这么几条：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。作为五年级班主任，在与学生朝夕相处的过程中，也深深的体会到了“幸福感”。步入中高年级，孩子们的心智随着年龄的增长而增长，“心眼儿”也越来越多了，投机取巧，偷工减料…一系列行为也随之出现。面对这些情况，我采取了一些措施，制止了个别同学的这种行为，但仍有个别同学“油盐不进”，在办公室和同事讨论这个话题时，发现别的班级也有这种情况，直让老师喊“头疼”，面对这种学生，班主任的幸福感何在？我班有一个特别懂事的孩子，老师的一个眼神就能明白用意所在，同时也是班级得力小助手，把班里的上上下下打理得井井有条，而且学习上进…班里各种类型的孩子都有，就像手指一样，不可能一样齐，面对不一样的孩子，我们应该采取不一样的方法，目的只有一个，让他们在以后的日子里变得更好！