读《做最好的班主任》

对教师而言，尤其是一名班主任,幸福的感觉主要自于学生的成长。教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同成长的过程。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。记得，一年级开学第一天，有学生来报告，说我们班有个小男生躺在地上不起来，叫他来教室也不回。我急忙跑到他躺着那棵银杏树下，一看，坏了，我们一年级这是招了个“小魔王”呀，以后可有苦吃了。果不其然，先是他和其他同学到花丛挖陷阱，又去捅蜂窝，还在一次游戏中把同学下巴磕个洞……给我惹了不少麻烦。皮是皮了点，但喜欢被夸奖，所以我有时给他个小任务，完成后给他个小奖励，慢慢地，下课不出去调皮捣蛋了，而是时不时献宝似的让我猜猜他新学的玩脑筋急转弯，我故意装着不会猜，看着他脸上得意的笑容，恍惚想起第一次见面那个小魔王，感慨于他的成长，这是一种收获成长的幸福。