都说当班主任很累很累。在我看来，这个累的体现除了工作的繁忙外、更多的在于班主任心灵的沉重、 而且心累胜于身累。比起一般的科任教师，班主任的心理负荷要大得多、领导的评价、 同事的议论、家长的批评以及学生的意见往往都会成为班主任心灵的绳索。 因此，正确对待周围的舆论并随时调适自己的心理状态，是每一位班主任精神上自我解放的关键。

当班主任以来，我觉得对待学生犯错要宽容。人无完人，小学生年龄小对事情的认识不够，小到怎么在过道上走路、上下楼梯靠右走、下课怎么整理文具、怎么排队就餐……这些细小的事都得慢慢教育。教育好之后学生知道了就行了吗？过几天还得再教育，小学生在很多时候认识和行为是不一致的，也许今天都遵守得很好说不定明天就犯了，抓到违规的学生你问他错在哪他全知道，就是管不住自己。学生的错误会反复发作，有事面对屡次犯错的学生会忍不住大发雷霆，事后理智地想想这就是小学生，如果事事都能做到思想和行为一致那就不是小学生了。宽容一点，让自己不要那么事事都计较，给学生犯错改错的机会，这也许就是学生成长的过程吧。