由于昨天晚上数学老师可能有事，所以布置作业的时候佳璇已经睡觉了，我也没有去叫她，想着利用今天上午不听课的时间也就完成了。早上孩子起床后，就来了我的房间，找我拿手机。为了怕孩子着急，我就说：“昨晚老师布置数学作业了，你睡了，妈妈没叫你。”“……”我看到孩子的脸一下子就有点不高兴了，我心想坏了，又得“发飙了”，出乎意料之外，佳璇说：“嗯，我一会儿快做。”然后我就说：“好的，你先去读书……”话没说完，就踩雷上了。“安阳，你别叨叨了，又说，又说，我知道了，烦死了”没等我说话，孩子就关上门走了，突然我就意识到了，这事还真是不能怨孩子，居家第四天了我每天早上都会“提醒”先读书，也难怪孩子烦了。好在，我走到二楼的时候听到孩子，自己在屋里大声朗读。我一下子就释怀了，心想今天是最后一次，以后一定得管住自己的嘴。

          记得曾经在某本书上看到过，孩子生活在感受的层面，他们能明确的感受到来自家长对他的满意度，开始他会着急的配合家长，时间久了之后，孩子就会发现家长除了催促，唠叨之外，家长也没有什么其他的办法了。于是，就会出现“你说你的，我做我的”这种情况。适度的唠叨有意，过度的唠叨只会适得其反。