2022年3月18日 星期五 阴转雨夹雪

今天已是居家线上学习的第三天了，我一天也没陪伴孩子。我相信女儿能做到按时上课、认真听讲，不旷课，不迟到，不早退。爷爷反应家仪上课的状态还可以，就是不会和老师互动。

因为孩子上课的手机上是用我的钉钉账号登入，没有下载微信，导致上课出现信息收发不及时，作业提交不及时等情况。每次下班第一件事就是询问学习情况和补交作业等。

遗憾的是今天下午的班会没能参加，只能看着微信信息干着急。期盼疫情早日结束，孩子们早日回归校园，我们早日回归正常的生活。

晚上分享每日一本好书，《豆豆的旅行》一文，从孩子们把带着体温的各种豆子放进不同盒子，就开启了形形色色不同豆子的旅程。

认识豆豆--发芽--会变成什么，一次次的参与，一次次的实验，你是谁？你从哪里来？到哪里去？从基本问题出发，从已知到未知。这种学习的挑战，让孩子们兴致勃勃地踏上了对生命的探寻和追问。故事成一个环境，一个桥梁，一种老师。成了孩子与豆豆之间对话的语言密码。

从豆豆发芽记中孩子们每天用一幅画记录豆豆的成长过程，有成功的喜悦，也有失败的伤心。教会孩子们爱是照顾，爱是呵护，爱是责任，爱是牵挂，爱是没有做到的后悔，爱是愿意重来的愿望。用课程让他们经历，是任何言说都无法抵达的爱的教育。

教育就是唤醒孩子心中的爱。