听到专家，思想家这些词，便觉得一定是学者之类的人物，怎么会与“班主任”有关呢?带着这样的问题，去读这2篇文章，我受益匪浅。

专家的意思就是要么课上得很棒，要么在某些方面有较深的造诣或一技之长。班主任要达到这两点，要求还是很高的，孩子喜欢上你的课，感觉时间如逝，那么你的教学便很成功，还记得上学时期的我，遇到自己不喜欢的课，简直是一种煎熬，而自己喜欢的课，巴不得天天上，每节都上。而教师还得在其它方面也很优秀，在让孩子信服你，愿意听你的话，这也是班主任的一种本领，我刚刚来到班级的时候，孩子根本不听话，只靠大声喊，而渐渐的，与孩子熟悉以后，不知道是自己变凶了，还是其它原因，孩子竟然听话了，这让我多么欣慰啊!

而读《思想家:做一个反思型的教师》，这篇文章感觉理论知识较强，李镇西老师从教学实验、教学行为、教育现象、教育理论等4方面进行反思，还告诉我们：真正的反思，是对自己错误的反思。这句话我非常认同。记得高考前期，我每天都把一天的收获总结，不足之处进行反思回顾，这也是进步的过程，而我对“思想家”的理解，就是有大脑在运转，有自己对事情的见解，对问题的认知，做一个不断恩考的人，也包括班主任在内，只有我们在思考培养出来的学生才会思考。