妈妈陪你一起努力，宝贝！

疫情像雾，让我们的生活多了一份忧虑！为了更有利地防控疫情，孩子们停学了，在家上网课。我的肩膀上也多了一份责任。

陪建森上网课，许多问题也接踵而至，让我觉得一年级的学习任务，重于泰山。

建森姐姐上初三，建森上一年级，都是上学阶段最为重要的两个年级！一年级养习惯，初三是冲刺阶段！手心手背都是肉，偶尔会抽时间陪建森姐姐谈心，不断鞭策她，也不断鼓励她！而建森，占用了我大把的时间。

语文一节课，数学一节课，这是孩子一天的上课时间，许多知识点来不及消化和巩固。

白天大部分时间，我就帮孩子去复习和辅导孩子的作业。

可能孩子之前学的不够扎实，在上网课时，很容易分神。这也折射出孩子之前在校基本也是这种经常走神的状态。老师的话，他反应很慢，甚至没有反应，还在懵懵懂懂的不知所以然的状态！这让我很害怕！有的时候，会的举手，老师叫不到，建森会很沮丧，很失落，我就安慰他，下次老师会叫到你，你要继续努力！我也会被孩子的不良情绪感染，有时也会很沮丧！不知道是心疼孩子还是心疼自己！还一度为此破防了！

语文的笔顺，是孩子的短板。老二很有个性，我有时候很难说服他！早晨，要穿什么外套，他必须说了算，有时候强逼他穿上厚一点儿的外套，他要表示反抗的哭上一通！倒下笔，是他彰显他个性最有利的证据。我说了很多遍，笔顺，要遵循规律，大部分，先上后下，先左后右……建森总是以这字没学过为理由，想怎么写就怎么写，更让我啼笑皆非的是，他竟然有的字从右往左写！跟他说垃圾不要随便扔，孩子总是在上车的一会儿故意将车上的垃圾纸屑搞恶作剧一样得意洋洋地扔到地上。也许是孩子叛逆期吧，让他干什么，他不会轻易就听我的。

数学的口算题，孩子有时候也想趁我不注意，想偷个懒用计算器，而不愿意动脑。

在家，建森的弟弟也偷空闲忙找机会跟他玩，老人房里经常开着的电视，这对孩子来说都是学习的阻力。

原来在学校时，中午在托管建森会午休。可是，在家里，让他午睡，他都强烈反对。导致晚上网课没精打采，在第四天，我连吓带哄，才同意睡午觉，条件是半个小时。一睡一般都一个多小时。

没有规矩，不成方圆。孩子是一棵小树，不修不扶很难树大自直。尤其是男孩子对父母得有个怕性！不能太任性。这也是我朋友给我的教育孩子最中肯的建议！不是孩子想干嘛就干嘛！有奖励也要有惩罚！无休止的纵容孩子，满足孩子的要求，就是溺爱！我恍然大悟，原来，我也是那个惯孩子的溺爱孩子的不合格的家长！网课5天，除了累，就是及时修正孩子的不良行为和习惯。不认真书写的字，我会擦掉让孩子重新写，直到写到认真正确为止；改掉拖拉的学习习惯，可以扫除以后的主要学习障碍，为了让孩子改的心甘情愿，我答应孩子早写完作业，盈余的时间带他和弟弟下楼骑自行车，作业写的越快，节省出玩的时间会更多，这笔账要让孩子算清楚；强调上课纪律，教育部推行的双减让我也放松了很多。一年级的孩子没有成绩的约束和证明，对孩子学习的要求也没那么高，尤其是作业孩子记就写，不记也不会让孩子再过多的去复习了。我也没有让孩子做一套题试试他的水平如何。直到上网课，发现孩子上课注意力不集中，总是找各种借口不听课。这是我绝对不允许的。之前在校表现，也没有过多跟老师交流过，而今，他这种上课不认真听讲，是必须严厉禁止的。我跟他说了，这几天是一个过渡期，以后绝对不可以以任何借口不认真听讲了，一定要跟上老师的速度，老师说什么，要认真听，让做什么题，也抓紧做。一种习惯，伴随孩子很久了，想

改变有难度，但是必须改。老师的作业认真高效率完成，对上课打好基础。

儿子，你的反应可能会比其他学习优秀的孩子慢一些，我们不要气馁，因为，学习，拼的是好的学习习惯和坚持不懈勇敢上进的心！

妈妈很爱很爱你，爱你的优点而去肯定你，包容你的缺点而去鼓励鞭策你！

妈妈陪你一起努力，宝贝！妈妈相信你是最棒的宝贝。