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今天，和明轩在家玩开发左右脑的贴贴画。贴到《贪吃的小猴》，图中是一颗高大的香蕉树，下面是椅子和一张梯子。贴好了这些，这页上有一个问题，请你用这些工具帮助小猴子摘到更多的香蕉吧。
我问明轩，你会怎么帮助小猴子？明轩看了看说，用梯子。我正想夸他真聪明。可明轩说，可是妈妈，小猴子不是最会爬树了，为什么还用梯子。我一时语塞。对呀，小猴子就是爬树的高手，为什么非要用梯子和椅子，不是多此一举吗。我说，明轩真细心，发现了最快拿到香蕉的办法。
后来，我就想这个问题。有时，我们为了想教给孩子一点知识，可能就要围绕这个目的去设计，有时设计就违背了生活的真实。就想上面的一个问题，本书的编辑的本身想让孩子理解要利用外界条件去解决遇见的问题，可忽略了这个主体的特殊性。
所以，读万卷书，更要行万里路。
