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下午二儿女的作业都没做完，我陪她把作业补完。就剩下背诵了，《怎么都快乐》女儿读起来，找不到趣味和快乐，机械背诵，也背不过，自己也气恼。
我就带着她一起分析每句，每段 ，一起情景还原，脑海中想象一下大体是场景。用心去“想象”中感受，回味每句，每段。
这篇小文章写的真好，享受一个人的快乐，两个人互动的快乐，三个人轮流玩耍的快乐……。 文章里的折纸，踢键子，看书，画画，讲故事等几乎所以有事物，孩子都经常做，看到，听到的生活。所以带动一下，女儿就愉悦地说出，想出，背出。
当孩子需要我们时，我们就要及时赶到，提供温暖，可靠的帮助。
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