下午二儿女的作业都没做完,我陪她把作业补完。就剩下背诵了,《怎么都快乐》女儿读起来,找不到趣味和快乐,机械背诵,也背不过,自己也气恼。
我就带着她一起分析每句,每段 ,一起情景还原,脑海中想象一下大体是场景。用心去“想象”中感受,回味每句,每段。
这篇小文章写的真好,享受一个人的快乐,两个人互动的快乐,三个人轮流玩耍的快乐……。 文章里的折纸,踢键子,看书,画画,讲故事等几乎所以有事物,孩子都经常做,看到,听到的生活。所以带动一下,女儿就愉悦地说出,想出,背出。
当孩子需要我们时,我们就要及时赶到,提供温暖,可靠的帮助。
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