2022.3.21 周一 天气：阴、冷

今天是孩子们居家上网课的第六天。每天都重复着相同的节奏，又封闭在家，大家似乎是进入了无限的枯燥循环中，重复的上课进入了疲惫期。当热情与激情退却，枯燥与无奈袭上心头时，孩子们难免出现敷衍的态度，这时候，你需要给他们来一剂强心针，或做游戏、或趣味测试或问答形式……总之，尽我所能调动一切积极因素，激发他们心底里最初的那份执着与激情。

虽然我着数用了不少，但是依然能明显感受到他们的惰性泛滥。举手回答问题的人数是明显变少，由原来的37人抢麦到了今天的9个人，我也跟着烦躁不安起来，我在苦想办法，想让孩子们积极参与课堂互动，思索着这些，脑子对其他的就心不在焉了。

走在客厅里，与拿着积木玩具的闺女撞到了一起，我把她拼好的图案撞得七零八落。我立刻说：“对不起，妈妈不是故意的。”原以为闺女会如我平时一样生气，因为那是她拼了很久，还没有来得及展示的图形。没想到她却心平气和地说：“妈妈，没关系的，我不会批评你，我再重新拼凑就行了。”我瞬间觉得自己太狭隘了。

孩子都可以如此宽容我们犯的错，我们为什么不能允许孩子们偷懒一次？为什么不能允许他们犯错一次？为什么不能放过他们偶尔的逃课？过于严苛的要求，在这个时候任谁也会崩溃。一天到晚除了上课就是作业，要不就是家长的监督，要不就是老师催促交作业，也不能出门散心放松，真是难为这群10岁的孩子了。

今晚，我决定不留书写作业了，让他们放松一下，调节一下心情，继续迎接看得见、摸不着的网课。