吃过晚饭和哥哥昊阳做了两套语文试卷检测自己学习掌握的程度，在做阅读理解时哥哥昊阳和我说感觉做短文阅读理解好累，我听后知道昊阳这是又犯愁了，疏导他阅读理解是很开阔思维的，先把短文阅读一遍，了解讲的是什么，把题目要求看一遍，然后再阅读一遍短文再做题就会容易多了，昊阳耐心的根据我和他说的很快把阅读理解做完了，然后和我说感觉阅读理解也没有那么累那么难了。

在和哥哥做试卷的时间里，浚同自己书写了一份数字8的方程式，自己检查完后写上名字拿给我检查，做的很好，表扬了浚同和哥哥昊阳。

写完分成式后浚同让我给他讲绘本故事，等到爸爸下班后浚同又让爸爸给他讲故事书，家里的故事书浚同都反复听过很多次了，爸爸和浚同说故事都倒背如流了吧，我们一起来问答，爸爸说每一句的开始，弟弟说每一句的结尾，在这样爸爸问弟弟答的方式下，很快爸爸给弟弟浚同讲了两篇绘本故事，浚同都能够很熟练的说出书绘本中的故事情节和内容，哥哥昊阳被爸爸和弟弟的这种读书方式吸引，拿着自己的《语文主题学习》和爸爸弟弟一起阅读。

好的阅读方式互相吸引学习，共同成长。

昌城中心幼儿园

大三班班 王浚同妈妈