今天上午忙于工作，没有跟孩子一起学习。下午开完视频会议之后已经4点多了，检查了一下孩子的作业，书面作业完成了，需要诵读的，背诵的作业都还没有完成。于是我和皓宸一起开始诵读课文。我们一起读了《一幅名扬中外的画》，刚开始，我让他自己读五遍，他非常非常的不情愿。迫于我的压力，只能自己去读了。但是读的效果非常的不好。我放下手头的工作，和他一起读。我读一句，孩子跟着读一句。慢慢的一篇课文我们读完了。读完一遍又来一遍。后来反复了进行好几遍之后，孩子重新自己读的时候，读的就比较通顺了。

下面的时间我们就集中突破背诵的内容。我们诵读一句，思考一句，解释一句，理解一句。后来我们俩人都一起背诵完啦。可是他却觉得我背诵的比他背诵的快，有点儿打击自信心。我跟他说，你知道妈妈为什么背的快吗？因为妈妈在背书的时候就想象着有这样一幅画面：你可以想象我们门前的大街上呀，街上有挂着各种招牌的店铺。孩子一听，接着就明白了，背诵起来也轻松多了。

再后来我们开始录制视频。录一遍不太通顺，皓宸主动要求重新再录一遍。这样我们反复进行了好几遍，终于最后一遍他才算满意。

有时孩子就像一棵小树，你怎么要求他，怎么培育他，他就会长成一棵什么样的树。如果家长对他要求严格一些，对他多呵护一些，就能够长成一颗参天大树；如果不闻不问，置之不理，他有可能就会不能成才。