今天拿到班级的漂流日记，迫不及待地读了家人们的分享，很有感触。非常感谢老师提供了这样难得的交流平台，让我们向用心的家长学到了很多。

放学回家的路上，孩子很兴奋的告诉我：“今天体育老师表扬我了，说我跳绳进步特别大，比上一次多跳了七十多个！”对于爱运动的孩子和家长或许不会理解我们为何如此兴奋。我本身不爱运动，也很少带他参加体育活动，以至于他在每项体育项目上都比较落后。

这个寒假在完成老师的作业时，我才发现，我们需要加强的还有很多。比如仰卧起坐，一开始他一个也做不了，看其他孩子都完成得那么好，焦虑之下也凶过他，认为是他不肯努力。

当孩子难过地问我：“妈妈，为什么别人都可以，而只有我不行？”我才意识到，我在焦虑、着急的时候，孩子在承受着更多的打击。这时候我的批评和指责并不能帮到孩子，只会更加打击他的自信心。

调整好心态，我开始鼓励他，并跟他一起想办法、经常练习，孩子还是会沮丧和自我怀疑，但有妈妈的陪伴，明显淡定了许多。或许是终于用对了方法，或许是不断练习肌肉有了力量，在他终于成功时，孩子眼中满是直达内心的欢喜和自信，是不断努力获得成功的自信。连一岁多的弟弟都在大喊：“哥哥真棒！”

经过这次的事情，我反思了两点：

首先，自己在体育活动上的不够重视，才导致孩子的落后。

孩子身上出现的问题，很多时候都是由于家长没有真正重视起来，或者由于这样、那样的原因，没有针对性采取行动去帮孩子认真解决。孩子或许自制力欠缺，也没有很好的办法去改变，这时候家长的指导和帮助就非常重要。

其次，每个孩子都有优缺点，要在全面接纳孩子的基础上，再考虑如何让他更优秀。

面对孩子的短板，要控制好焦虑情绪，多从孩子的角度出发，帮助孩子想办法渡过难关，而不是一味的批评。

希望我们都能记得，当孩子有困难时，做一个帮助者，而非批评者。

虽然现在他在体育方面还有些落后，只要一直努力，多付出一些，相信我们也可以变得很优秀！