20220323星期三，晴，265.

改变拓宽父母的认知，

知识：人类对客观事物的主观表征。对实践经验的总结和概括。

国情决定了我们的教育在知识普及阶段，因材施教还不太适合目前的现状。学生学的拼音，数字，文字等这些都是知识，学校主要是教知识。

学习：学生在老师的指导下，有目的，有计划的，有系统的来掌握知识的这个过程，就是学习，获得知识的活动。

能力：能力是一种心理条件，顺利完成学习的心理条件。

要想顺利学好，必须具备能力，能力有个性化，因材施教。

学习能力

完成学习这个过程的心里习惯。

正面肯定孩子，具体肯定进步的过程和细节，具体，可以说你的作业比昨天快了3分钟，这几个字写的像印刷一样。

学科辅导：老师应该教会的知识，辅导班的老师让孩子重复再重复学会而已。

学能训练：训练思维能力，心理习惯，专注力的训练，训练学习能力。

具备学习能力学习成绩不再是问题。小学更多的是玩，锻炼身体。

分类总结能力，

能力是可以通过训练获得，能力一旦获得，终生受益，良好的能力可以帮助孩子们快速高效灵活的掌握学校里的知识，会随着年龄的增加而增长。