20220324.星期四，晴，267

这个时候的孩子自信和自卑是最大的冲突。面对刚刚步入小学，对学校对老师对新环境，一切都充满好奇又充满忐忑。

一上学的孩子都是积极想做好的学生，各方面都想做好，这是每个孩子的本性，向上向善。

需要和同学建立关系，有了男女性别意识，处理和老师的关系，新知识的掌握。

小学阶段，最重要的是能力培养啊，各种能力。各种能力有了，这样等到初中高中优势一下子就凸现出来了。

能力的培养孩子越小越好培养，小学阶段知识是比较简单的，如果在小学阶段把各种能力培养好了，哪怕孩子成绩差，知识完全可以找老师很快就补上去了。

可是如果小学阶段抓分数成绩，现在才知道用力用反了，天天盯作业，盯分数，打骂，撕作业，这就是把孩子的能力往往反方向培养。

我们努力想让孩子优秀，可是我们的做法呢就是努力去培养一个辍学的孩子，孩子原本的各种能力，都被我们慢慢的指责，打骂，盯作业吼叫中给消耗没了，到头来还埋怨孩子这不行那不行，唉，辍学了还打着催着撵着让孩子去学校，孩子的勇气和信心都被我们错误的对待给消耗没了，到头来还怨孩子。

从还没开始上小学，我们家奶奶就给5岁小宝说，快上小学了，不能睡懒觉了，上了小学就没有这么自由了，还要天天写作业，写不好就要被老师骂（等孩子不在。我接着就给她说，妈。小学是监狱么，还是去受罪的，还没去上就被说你的那么恐怖，以后不要说这样的话了，可以任何话都不说）

我觉得这是很多人的说辞吧，我原来也那样的，现在听了那么扎心，小学明明是去学本领，学能力，长知识，还有社团多好玩呢，哇，还有作业可以写，写作业还可以得好多优，想想就很美好。哈哈。

起码不能让孩子对上学在心里有一个恐怖痛苦的感觉。

还有家长，一送到学校门口，今天好好听课啊，不要和同学打架啊（家长潜台词就是你不会好好听课，你很可能会和同学打架），这么说完，孩子不打架都对不起天天这么苦口婆心的交待。

正面肯定孩子，摄像机式的描述，加正面定义人格，加我们正面感受，妈妈看到你在认真的看书，真是一个爱学习的孩子，点赞。

肯定孩子要往高里肯定，直接肯定到正面人格，能量最大化，批评孩子，只说行为，轻描淡写，或者不说。