在这一节文章的最后，李镇西老师说了一句话：每一个班主任都应在问问自己，我们是孩子最信任的人吗？如果答案是否定的，那么我们就谈不上任何真正的教育。

文章中也有孩子对我们呼唤：要把他们当成人而不是当做受教育的机器。孩子们振聋发聩的呐喊仿佛让我感受到了鲁迅先生当年在写《呐喊》时的悲伤和无助。

我们的教育到底怎么了？我们扪心自问一下，我们到底是把孩子们看成考试的机器，用填鸭式的教学方法来灌输知识多一些，还是我们能够每天把他们当成朋友，和他们一起欢笑一起聊天走进孩子的心灵多一些？我想答案是沉重的。

今天读了李镇西老师的这一节《心理学家：用心灵赢得心灵》，心里没有学习后的兴奋，更多的是反思和惭愧。回想一下这十三年来的教育生涯，我似乎已经渐渐迷失了教育的初心和信仰，我的心越来越不静，被更多繁琐的事情所牵绊。

还记得09年刚刚大学毕业的时候，我常住学校，陪孩子学习，陪孩子玩耍，陪孩子做开展各种文体活动，给孩子们写生日祝福信给他们过生日，给他们开放图书室购置体育用品，带着他们去爬山去下河……那时候的日子简单而明净，更多的是孩子灿烂的笑脸和放学后的依依不舍。我的书桌上依然有十年前孩子们给我过生日时的回信和纸星星，我也依然保存着孩子们的各种绘画、诗歌、书法等艺术作品，这对我来说就是我生命中最宝贵的财富。

是啊，我们走的太快，从而忘掉了教育的初心，忘掉了立德树人才是我们教育的根本任务，忘掉了孩子们有着完整的独一无二的灵魂，忘掉了他们只是孩子……

我们遗忘的太多，唯一没有遗忘地就是把他们当成了受教育的机器，给他们灌输各种知识和理念，很少顾及他们的智力水平和心理健康的发展。我们没有把他们当成人，我们总是用我们的标准来要求他们去达到她们并不喜欢的目的。我们总是在这条路上渐行渐远，从而失去了彼此。

想到这些，我不禁自惭形秽起来，我们即使这样对待孩子，他们依然用他们的善良、爱、宽容来包容我的自私和无知。他们才是我真正的老师，他们来到我身边就是为了让我看见美好和幸福的，但是我却常常纠结于那些鸡毛蒜皮的小事和他们耿耿于怀。

亲爱的老师们，让我们醒醒吧，教育的幸福感来源于和孩子心灵的链接，来源于他们对我们的认可和信任，来源于我们对他们无私的关心和爱，来源于我们时时刻刻的公平公正地对待，来源于我们成为他们生命中最重要的朋友，只有做到这一些，我们才算成为了真正的教育者，我们所从事的教育事业才会真正的熠熠生辉！